Sommaire d’un livre à paraître

L’internationale des républiques d’enfants en Europe (1939-1953)

Première partie. Un renouveau pédagogique au cœur de l’humanitaire

Chapitre 1. Comment un couple d’instituteurs français a une révélation pédagogique en faisant du militantisme humanitaire.

Chapitre 2. Comment un prêtre irlandais rêve de sauver les gamins des rues italiens grâce à un « village d’enfants ».

Chapitre 3. Comment un groupe d’idéalistes suisses décident de créer une « Petite Europe » dans les montagnes du canton d’Appenzell.

Chapitre 4. Comment un psychiatre français utilise le selfgovernment à des fins curatives

Chapitre 5. Comment un pionnier américain débarque en Italie pour défasciser le système scolaire et s’enthousiasme pour une « École-cité »

Chapitre 6. Comment la Suisse « immaculée » devient le creuset de formations internationales de cadres pour une Europe pacifiée

Seconde partie : Une utopie pédagogique à l’épreuve de l’international

Chapitre 7. Pourquoi certains y sont et d’autres pas

Chapitre 8. Pourquoi il est si difficile de s’entendre sur une définition de la « communauté d’enfants »

Chapitre 9. Pourquoi le camp international des enfants s’avère être un fiasco

Chapitre 10. Pourquoi l’internationalisme ne peut résister aux enjeux nationaux.

Chapitre 11. Pourquoi certains enfants sont pris en otage dans la guerre froide

Chapitre 12. Pourquoi la formule des communautés d’enfants n’est pas transposable aux « enfants inadaptés »


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